REGISTRO DE PLANEACION DE LOS APRENDIZAJES
Escuela Primaria Enrique C. Rebsamen No. 2 Ciclo escolar 2011-2012
PROYECTO: Creando espacios para leer y escribir | AMBITO: Estudio | BLOQUE: 2 | MES: Nov 21-Dic 2 | ||||||||
CAMPOS DE FORMACIÒN: Lenguaje y Comunicación | ASIGNATURAS: Español | ||||||||||
COMPETENCIAS: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. | |||||||||||
APRENDIZAJES ESPERADOS: • Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que le proporcionan títulos e ilustraciones. • Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión. • Resume información para redactar textos de apoyo para una exposición. | TEMAS DE REFLEXION / EJES / CONTENIDOS Organización gráfica de los textos -Datos en la portada de los materiales Propiedades y tipos de texto • Recursos gráficos de los carteles y su función como material de apoyo. | ||||||||||
DIA | GRADO | MODA LIDAD | SECUENCIA DIDACTICA | RECURSOS | |||||||
22, 24 y 2 dic 23 y 25 23y 25 30 | 2º, 4º y 5º 3º 4º | E E E | SITUACIONES DIDACTICAS POR EQUIPO EN FUNCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ALUMNOS:: “Palabras que empiezan igual que el nombre propio” Ficha No. 40. (fichero Español 1º) “Con cuales letras se escribe” Ficha No. 10 (fichero Español 2º) “El ahorcado” Ficha No. 28 (fichero Español 4º) Elaboración de Periódico Mural Por la Semana de la Discapacidad · Buscar información en paginas web (Alumnos de 4º y 5º) es.wikipedia.org/wiki/Discapacidad - 63k – www.slideshare.net/Oportunidad/tipos-de-discapacidad-3558336 - 95k · Copiar y pegar information · Recortar y armar cartel (Alumnos de 2º, 3,º 4º y 5º) · Pegar cartel en un lugar visible de la escuela. | Libros de la biblioteca tarjetas Hojas de colores Marcadores de colores Cuaderno de los alumnos | |||||||
EVALUACION Trabajo Colaborativo/Compromiso con la tarea Reproducción Escrita Exposición | PRODUCTOS Listado de palabras Listado de oraciones Cartel | OBSERVACIONES | |||||||||
